ロックボックス2 latch box 2::著作::教科書
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からだはどのように働いているか : 中学校第2学年用 / 文部省 (私たちの科学; 8 ), 昭和22年10月27日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年11月1日発行,同日翻刻発行. 昭和22年11月22日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目次抄: まえがき / 1 心臓は何をしているのか / 2 どんなに呼吸をしているのか / 3 たべ物はどのようにして消化されるのか / 4 消化されたものはどうなるか / 5 からだはどうして動かせるか / 神経と感覚器はどうはたらくか.
人と微生物とのたたかい : 中学校第3学年用 / 文部省 (私たちの科学; 17 ), 昭和22年3月26日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年3月20日発行,同日翻刻発行. 昭和23年2月2日修正印刷,同日修正翻刻印刷. 昭和23年2月6日修正発行, 同日修正翻刻発行. 昭和23年2月6日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目録(ママ): はじめの問題 / 1.伝染病 / 2.まかぬたねは生えぬ / 3.病気と病原体 / 4.予防と治療 / 後の問題.
人と微生物とのたたかい : 中学校第3学年用 / 文部省 (私たちの科学; 17 ), 昭和22年3月26日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年3月20日発行,同日翻刻発行. 昭和23年2月2日修正印刷,同日修正翻刻印刷. 昭和23年2月6日修正発行, 同日修正翻刻発行. 昭和23年2月6日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目録(ママ): はじめの問題 / 1 伝染病 / 2 まかぬたねは生えぬ / 3 病気と病原体 / 4 予防と治療 / 後の問題.
何をどれだけ食べたらよいか : 中学校第1学年用 / 文部省 (私たちの科学; 4 ), 昭和22年3月11日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年3月15日発行,同日翻刻発行. 昭和23年9月21日修正印刷,同日翻刻印刷. 昭和23年9月25日修正発行,同日翻刻発行. 昭和23年9月25日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目録(ママ): まえがき / 問題1 いろいろな食物の中で何が大切か / 問題2 食物はどれだけの熱を出すのか / 問題3 どれだけ食べたらよいか / 問題4 食物の成分はからだの中でどんな役に立つか / 問題5 ビタミンはどんな役に立つか / 問題6 よい食事をするにはどんな注意が大切か.
動物は人の生活にどんなに役にたっているか : 中学校第1学年用 / 文部省 (私たちの科学; 6 ), 昭和22年12月17日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年12月22日発行,同日翻刻発行. 昭和22年12月22日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目次抄: まえがき / 1.どんな動物が役にたつか / 2.動物はどんな害をするか / 3.動物の利用価値はどうして高めるか / むすび / 動物の種類分け.
文部省著作教科書, 1947-03-11
動物学, 植物学に関する内容. 6点は中学校用,1点は高等学校用.
植物はどのようにしていきているか : 中学校第1学年用 / 文部省 (私たちの科学; 5 ), 昭和22年12月8日印刷,同日翻刻印刷. 昭和22年12月12日発行,同日翻刻発行. 昭和22年12月12日文部省検定済.
昭和24年度発行. もくろく(ママ): まえがき / 問題1 植物はどのようにして運動しているか / 問題2 植物はどのようにして大きくなっているか / 問題3 植物はでんぷんやさとうをどこでつくるか / 問題4 植物はどのようにして呼吸をしているか / 問題5 植物はどのようにして水と養分を取ってくるか / 問題6 緑色のない植物はどこから養分を取ってくるか / 問題7 植物はどのようにしてふえるか / 問題8 どのようにしてよい作物をつくりだすか / 問題9 植物はどのような類に分けられるか.
生物の科学 3 : 高等学校用生物教科書 / 文部省, 昭和24年2月4日印刷,同日翻刻印刷. 昭和24年2月9日発行,同日翻刻発行. 昭和24年2月9日文部省検定済.
昭和24年度発行. 目次抄: 単元7 体の調節と統一はどのように保たれるのか / 1 神経は動物の体を統一する / 2 体が統一ある働きをするのに必要な物質 / 3 体の各部はたがいに深い関係がある / 4 体の一部を失うとどうなるか / 単元8 子はどのようにしてできるのか / 1 生物のふえ方 / 2 生殖細胞とそのでき方 / 3 体のできはじめ / 4 体のでき上るまで / 5 発生のしくみをしらべる / 単元9 親の形態はすべて子に伝わるか / 1 遺伝のしくみ / 2 性の区別と遺伝 / 3 遺伝子は変えられるか / 4 人生と遺伝.
